EXPO 2017 – Grade 6.

Last weeks, the students of 6ºC prepared a mini EXPO about the European countries in class. We searched specific information about the countries that they chose. We created a lot of things: scale models, 3D maps, information sheets, interactive images …

It was very fun because we did theatres, dances and we brought our countries´ traditional food. Then, we prepared a pavilion with the things that we had prepared. Finally, we went to visit the other countries meanwhile we were asking for information and food.

Daniel and Oier (6C)

Here you have the interactive images each group made.

 

 

And here you have the pictures of the project.

2º EP – This is my city!

Students in second grade worked in a project called This is my city! in which they had to build Bilbao city models.

We have learnt the different types of public places and buildings we can find in our city, which the community helpers are and what kind of transportation we do have.

Here you can see some pictures.

Rutas escolares

Recientemente, nuestro colegio ha aparecido en prensa y radio gracias a la iniciativa promovida por el AMPA de rutas escolares, y apoyada por dirección. Compartimos con vosotros los recortes de prensa y los clips de audio.

 

Noticia Rutas Escolares . Entrevista H.María Canel

Entrevista AMPA – Julen Aguirrebeitia

LA CIENCIA NO ENTIENDE DE GÉNEROS

El pasado sábado, 11 de febrero, celebramos el día de la mujer y la niña en la ciencia.

Estoy completamente segura de que, en caso de que nos preguntaran por nombres de grandes cerebros científicos, a muchos les faltarían segundos para mencionar a figuras como Albert Einstein, Charles Darwin, Isaac Newton, Santiago Ramón y Cajal o Sigmund Freud.

Pero, ¿acaso no ha habido mujeres que hayan aportado innovaciones a nuestra sociedad?

Sin irnos más lejos, tenemos a Ada Byron, quien inventó dos objetos tan esenciales para la vida de cualquier ciudadano de hoy en día, como son la calculadora y el primer programa de ordenador.

Por otro lado, Lynn Marguilis, recientemente fallecida, destacó por su teoría sobre la aparición de las células eucariotas, hoy estudiada por todos los estudiantes de biología.

Todo ello sin olvidarnos de la famosa Marie Curie, descubridora de la radioactividad.

Esto son solo tres ejemplos de otras muchas grandes mentes femeninas que, desgraciadamente, víctimas de una sociedad que infravalora a las mujeres, han quedado en el anonimato tras haber hecho grandes aportaciones para mejorar el funcionamiento de nuestro mundo.

Pero esto no es solo un problema que afecta al mundo científico, sino que también podríamos extenderlo a los mundos artístico y deportivo.

Tanto hombres como mujeres han aportado mejoras importantes y avances a la sociedad, y es justo que se reconozcan debidamente los logros de ambos por igual.

Por eso, toda mujer debe tomar la iniciativa y hacerse notar. Tú podrías ser la siguiente. ¿estás lsita para encender tu vela y que ilumine al mundo?

AINHOA BILBAO SALAZAR

Blog de Agenda 21


¡BIENVENIDOS al blog de AGENDA 21 del Colegio Pureza de María de Bilbao!

Desde el equipo de AGENDA 21 queremos informaros que el lema escolar de este curso 2016-2017 es “Luchamos contra el Cambio Climático cuidando nuestra salud”, pero sin olvidar los temas trabajados y compromisos adquiridos en años anteriores, como el reciclaje, movilidad sostenible, consumo responsable….

En este espacio iremos colgando noticias interesantes, tanto externas como internas del Colegio sobre el medio ambiente, e información sobre otras muchas cosas.

Si tenéis alguna noticia, queréis hacer alguna sugerencia o simplemente queréis poneros en contacto, aquí tenéis la dirección agenda21@pmaria-bilbao.org

¡ESTÁIS TODOS INVITADOS A PARTICIPAR!

¡ANIMAOS!

TALLER DE ESCRITURA. 4º ESO.

Los alumnos de 4º ESO han participado los días 12 y 26 de enero en un taller de escritura impartido por el profesor y escribidor, según él mismo se define, Esteban García de Bikuña.

En el transcurso de este taller los alumnos han escuchado relatos sentimentales, de terror, de ciencia-ficción, imaginativos y fantasiosos y han sentido la motivación para empezar a desarrollar su creatividad literaria de un modo lúdico e intuitivo.

Se han descubierto auténticos potenciales literarios entre los alumnos. Aquí presentamos una mínima muestra de lo escrito en este taller.

Relato autobiográfico de mi teléfono móvil:
Me  coge de la cintura suavemente, con miedo a que me caiga. Me dice la contraseña con la cual sabe que me encenderé. “Te quiero” me dice. Le miro, dejo que me manipule a su antojo, que me mire y me lea. Nunca dejaría que nadie me tocara así. Únicamente le dejo a ella, porque sé que, después de dos años, no habrán “te quieros” que me enciendan.

Relato sentimental sobre un objeto personal:
Miraba esa cadena con deseo.  Era larga, de oro, muy finita y con la imagen de Jesús por delante y por detrás la imagen de María. La veía día tras día. Me encantaba esa cadena. La llevaba él y yo le preguntaba: “Aita, ¿por qué llevas siempre esa cadena?”. Me respondía: “Cariño, porque es mi amuleto”… ¡Qué pena que ahora la tenga que llevar yo!

Relato de terror:
¿Sabes ese escalofrío que te recorre todo el cuerpo, cuando tienes frío? ¿Ese que te paraliza todo el sistema nervioso? Ese mismo escalofrío fue el que me recorrió el cuerpo al mirarla y después de todo no poder reconocer con quién había estado compartiendo mi vida. Eso sí que da miedo.

Autora: Natalia Ferrero. 4º ESO B.

Relato sobre las vacaciones:
¡Hola, creador de las vacaciones!: No sé quién eres, pero te quería agradecer que las hayas creado debido a que, en mi opinión, son el mejor periodo de tiempo del año en el que podemos divertirnos, descansar, estar con los amigos y disfrutar de la vida. ¡Gracias!

Relato sobre los exámenes:
Los exámenes, ese precioso periodo de estudio en el que estamos superalegres y animados, porque, por fin, llega la fecha, la fecha en la que vamos a estar tranquilísimos y que para nada vamos a desear que el profesor se ponga enfermo o no acuda por cualquier otro motivo, porque el día del examen es el mejor día de nuestra vida.

Autor: Daniel Bárcena. 4º ESO C.

Os animamos a leer y a fomentar vuestra capacidad imaginativa y creativa.

Admisiones

Calendario de Admisiones para Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria

  • Periodo de inscripción y entrega de documentación:
    • On-line: del 30 de enero al 9 de febrero de 2017
    • En secretaría: del 30 de enero al 10 de febrero de 2017
  • Publicación listado de solicitantes: 14 de febrero de 2017
  • Publicación de listas provisionales: 23 de febrero de 2017
  • Reclamaciones a las listas provisionales: hasta el 8 de marzo de 2017
  • Desistimiento de la solicitud: hasta el 8 de marzo de 2017
  • Publicación de listas definitivas: 16 de marzo de 2017
  • Publicación listas segundas y terceras opciones: 27 de marzo de 2017
  • Recurso de alzada a las listas definitivas: hasta el 10 de abril de 2017

Juntos llegaremos lejos

Estoy segura de que muchos de nosotros nos habremos levantado como cualquier otro día normal, sin darnos cuenta de que hoy es un día muy especial. Y es que junto con la muerte de Ghandi, celebramos el día de la paz.

En los últimos años hemos construido demasiados muros que nos separan en lugar de construir puentes que nos acerquen.

De modo que hoy, haciendo caso a las sabias palabras de Newton, hemos unido nuestras manos formando una gran cadena con todos los alumnos, mostrándonos felices y unidos, al estilo Pureza de María.

Porque como dijo Teresa de Calcuta, “La paz empieza con una sonrisa”. Y es que no hay nada más brillante que la sonrisa de una persona. Así que sonriamos al mundo y seamos el fuego que ilumine la oscuridad de aquellos que necesiten una chispa de alegría en sus vidas.  Y levantemos las manos hacia el cielo, gritando todos juntos por un mundo unido por la paz.

AINHOA BILBAO SALAZAR 1ºBAC-B

Prácticas Laboratorio BAC

¿QUÉ MEJOR APRENDIZAJE QUE LA PROPIA PRÁCTICA EN SÍ?

“Lo que ves lo olvidas, lo que ves, lo recuerdas, lo que haces, lo aprendes”

Tras haber estudiado los fundamentos anatómicos de los aparatos respiratorio y circulatorio, los alumnos de Anatomía Aplicada de 1ºde Bachillerato nos pusimos la bata de laboratorio y tuvimos el placer de hacer una disección del aparato respiratorio y el corazón de un cordero.

Pudimos apreciar a la perfección la tráquea, el mecanismo de funcionamiento de los pulmones, los distintos vasos sanguíneos y, cómo no, el interior del corazón.

¿Sabías qué cada día, el corazón humano genera energía como para arrastrar un camión por 32 kilómetros? Imagina su potencia y su gran trabajo diario. Además, durante toda tu vida bombea 1,5 millones barriles de sangre, lo suficiente para llenar 200 tanques de almacenamiento.

Además, el corazón se ha convertido en el símbolo del amor debido a que en la antigüedad, este órgano era considerado el centro del alma y de las emociones.

Y, ¿de dónde viene la expresión “morir de amor” o “tener el corazón roto”? Tras haber sufrido una pérdida o una situación traumática, el cuerpo libera hormonas de estrés en el torrente sanguíneo, que pueden imitar los síntomas de un ataque cardíaco y el músculo del corazón se debilita pudiendo llegar a fallar.

Pocos tendrán la fortuna de tener una experiencia tan directa con la ciencia como nosotros la tuvimos.

Pero, lo más maravilloso de todo fue la ilusión y el cariño con el que ejecutamos la práctica. Como bien dijo Albert Einstein, “La mayoría de la gente dice que es el intelecto lo que hace a un gran científico. Están equivocados: son el carácter y la voluntad por llegar siempre más allá.” Porque, al final, es el entusiasmo y el cariño lo que hacen que algo sea mejor. ¿Estáis listos para recibir a la nueva generación de genios biosanitarios?

Let´s protect the animals.

Students in third grade worked in a project called Let´s protect the animals in which they created an animal protection campaign. Since many animals are endangered, our students wanted to raise awareness about it and they worked really hard looking for things they could do to protect animals themselves.

Los alumnos de tercero han trabajado en un proyecto llamado Let´s protect the animals (Protejamos a los animales) en el que han creado una campaña de protección animal. Ya que existen muchos animales en peligro de extinción, nuestros estudiantes han querido concienciarnos sobre este tema y han trabajado muy duro para buscar actividades que ellos mismos podrían hacer para proteger a los animales.

Aquí se pueden ver varias fotografías del proyecto.

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